У БІНПО ВІДБУЛАСЯ ЮВІЛЕЙНА ВСЕУКРАЇНСЬКА СТУДЕНТСЬКА НАУКОВО-ПРАКТИЧНА КОНФЕРЕНЦІЯ «СОЦІАЛЬНО-ОСВІТНІ ДОМІНАНТИ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ СУЧАСНОГО КОМПЕТЕНТНОГО ФАХІВЦЯ»
23.05. 2026
21 травня 2026 року у Білоцерківському інституті неперервної професійної освіти ДЗВО «УМО» НАПН України відбулася Ⅴ-та Всеукраїнська студентська науково-практична конференція «Соціально-освітні домінанти професійної підготовки сучасного компетентного фахівця». Конференція була приурочена до Дня науки в Україні та Всесвітнього дня вишиванки.
Модераторами Всеукраїнської конференції виступили: Юлія Герасименко, завідувачка кафедри педагогіки, психології та менеджменту Білоцерківського інституту неперервної професійної освіти ДЗВО «УМО» НАПН України, докторка економічних наук, професорка, та Ілля ПАХОМОВ, старший викладач кафедри педагогіки, психології та менеджменту Білоцерківського інституту неперервної професійної освіти ДЗВО «УМО» НАПН України
Метою конференції стало створення науково-комунікативного простору для обговорення, узагальнення та популяризації актуальних підходів до формування професійної компетентності майбутніх фахівців, визначення ключових соціальних і освітніх чинників їхньої підготовки, а також розвитку дослідницького потенціалу студентської молоді через обмін ідеями, результатами наукових досліджень і кращими освітніми практиками.
У конференції взяли участь понад 200 представників провідних закордонних та вітчизняних закладів вищої освіти: Глобального міжконфесійного університету (Делавер, США), Національного університету біоресурсів і природокористування України, Пенітенціарної академії України, Національного університету кораблебудування імені адмірала Макарова, Запорізького національного університету, Національної академії внутрішніх прав України, Київського національного лінгвістичного університету та інших.
На пошту організаційного комітету конференції було надіслано понад 90 тез доповідей.
Наукова тематика конференції вирізнялася змістовною глибиною та актуальністю, охоплюючи широкий спектр питань, пов’язаних із сучасною трансформацією освіти в Україні. Зокрема, учасники обговорювали теоретико-методологічні засади підготовки фахівця в умовах освітніх змін, соціальні виклики та їхній вплив на формування професійної компетентності майбутніх фахівців, інноваційні методи й активні форми навчання у підготовці конкурентоспроможного спеціаліста. Значну увагу було приділено фаховій майстерності психолога в умовах воєнного стану та повоєнної відбудови, цифровій трансформації освіти у контексті формування AI-компетентностей, розвитку soft skills як чинника професійного зростання, а також питанням психологічної стійкості й кризової допомоги в умовах війни. Окремим напрямом обговорення став психолого-педагогічний супровід самореалізації та розвитку студентської молоді в сучасних умовах.
Усі представлені на конференції теми були об’єднані спільним стратегічним спрямуванням — осмисленням нової багатогранної ролі сучасного педагога, психолога та науковця як ключових постатей у підготовці адаптивного, етичного, творчого й професійно мобільного фахівця. Йдеться про особистість, здатну ефективно діяти в умовах змін, невизначеності та ризиків, впливати на якість освіти, підтримувати психологічне благополуччя здобувачів освіти, сприяти сталому розвитку суспільства й активно долучатися до розбудови майбутнього України. Саме компетентний, патріотичний і соціально відповідальний фахівець сьогодні є гідною відповіддю на виклики сучасності.
Роботу Всеукраїнської студентської науково-практичної конференції розпочала Вікторія Сидоренко, директорка БІНПО, докторка педагогічних наук, професорка, член-кореспондент НАПН України. У своїй науковій доповіді Вікторія Сидоренко висвітлила актуальну стратегічну тему — «Трендвотчінг ринку праці в системі підготовки конкурентоспроможних фахівців для сучасних потреб економіки країни». У виступі було акцентовано увагу на необхідності системного впровадження інструментів трендвотчінгу як важливої складової стратегічного управління підготовкою здобувачів освіти. Доповідачка наголосила, що сучасний ринок праці характеризується високою динамічністю, стрімкою зміною професійних стандартів, появою нових міждисциплінарних спеціальностей та зростанням попиту на цифрові й аналітичні компетентності. Окрему увагу було приділено ролі закладів освіти у формуванні випереджувальних освітніх програм, здатних оперативно реагувати на потреби роботодавців і виклики сучасної економіки. У цьому контексті підкреслено важливість розвитку партнерства між освітою, бізнесом і державними інституціями, упровадження елементів дуальної освіти та створення гнучких освітніх траєкторій для здобувачів освіти.
Із вітальним словом до учасників конференції звернулися: Вікторія Аніщенко, професорка кафедри педагогіки та гуманітарних дисциплін Пенітенціарної академії України, докторка педагогічних наук, професорка; Ірина Кучерак, доцентка кафедри соціальної педагогіки та спеціальної освіти Запорізького національного університету, кандидатка педагогічних наук, доцентка; Юлія Герасименко, завідувачка кафедри педагогіки, психології та менеджменту Білоцерківського інституту неперервної професійної освіти ДЗВО «Університет менеджменту освіти» НАПН України, докторка економічних наук, професорка; Ніна Валенкевич, випускниця ОПП «Психологія», начальник відділу правового забезпечення апарату Володарської селищної ради Білоцерківського району Київської області.
Під час пленарного засідання свої наукові доповіді представили 8 спікерів: Мирослава Садова, доктор психологічних наук, професор, провідний науковий співробітник відділу психології праці Інституту педагогічної освіти та освіти дорослих НАПН України, старший викладач, академічний радник Глобального міжрелігійного університету (штат Делавар, США), професор кафедри психології Національного університету біоресурсів і природокористування України, із науковою доповіддю: «Вплив професійної самореалізації на психологічну культуру викладачів закладів освіти в умовах війни і Україні»; Ольга Лебідь, здобувачка ІІ курсу освітнього ступеня «магістр» спеціальності 053 «Психологія» Білоцерківського інституту неперервної професійної освіти ДЗВО «УМО» НАПН України із науковою доповіддю: «Студентське самоврядування як платформа для розвитку лідерських якостей у кризових умовах»; Анураг Хазаріка, доктор, старший викладач та академічний радник Глобального міжконфесійного університету, Делавар, США, із науковою доповіддю: «Поєднання освіти та суспільства – роль міждисциплінарного та експериментального навчання у розвитку компетентних спеціалістів»; Яна Ошийко, директорка Білоцерківської гімназії «Звитяга» – початкова школа № 8 Білоцерківської міської ради Київської області, здобувачка І курсу освітнього ступеня «магістр» за спеціальністю С4 «Психологія» Білоцерківського інституту неперервної професійної освіти ДЗВО «УМО» НАПН України, із науковою доповіддю: «Психологічна стійкість як ключовий ресурс професійного становлення майбутнього фахівця»; Лідія Мамчур, професорка кафедри педагогіки, психології та менеджменту Білоцерківського інституту неперервної професійної освіти ДЗВО «УМО» НАПН України, докторка педагогічних наук, професорка, із науковою доповіддю: «Комунікативна культура фахівця як джерело вияву його професійної діяльності»; Ганна Читаєва, здобувачка І курсу освітнього ступеня «магістр» за спеціальністю С4 «Психологія» Білоцерківського інституту неперервної професійної освіти ДЗВО «УМО» НАПН України, із науковою доповіддю: «Роль емоційного інтелекту у професійній підготовці майбутнього психолога»; Ольга Бажаткіна, здобувачка І курсу освітнього ступеня «магістр» за спеціальністю А1 «Освітні науки» Білоцерківського інституту неперервної професійної освіти ДЗВО «УМО» НАПН України, із науковою доповіддю: «Реалізація сучасних методів та технологій навчання в освітньому процесі в умовах модернізації ЗВО».
Подальша робота конференції тривала у форматі секційних засідань за освітньо-професійними програмами «Психологія» та «Педагогіка вищої школи». У межах ОПП «Психологія» учасники обговорювали тему: «Психологія: розвиток професійної майстерності та підтримка в кризових умовах», тоді як секційне засідання ОПП «Педагогіка вищої школи» було присвячене темі: «Педагогіка: професійна підготовка, виховання та індивідуалізація освіти».
Подальша робота конференції проходила у форматі секційних засідань за освітньо-професійними програмами «Психологія» та «Педагогіка вищої школи», що дало змогу більш глибоко та предметно обговорити ключові напрями сучасної професійної підготовки фахівців.
У межах ОПП «Психологія» працювала секція «Психологія: розвиток професійної майстерності та підтримка в кризових умовах», у ході якої учасники зосередилися на актуальних проблемах професійного становлення майбутніх психологів. Обговорювалися питання вдосконалення практичної підготовки, розвитку навичок кризового консультування, психологічного супроводу в умовах воєнного стану та соціальної нестабільності. Значну увагу було приділено формуванню емоційної стійкості, професійної рефлексії, емпатії та здатності ефективно діяти у складних життєвих ситуаціях. Секція стала майданчиком для обміну досвідом, презентації наукових напрацювань і обговорення сучасних підходів до підготовки конкурентоспроможного фахівця-психолога.
Секційне засідання ОПП «Педагогіка вищої школи» проходило у форматі роботи секції «Педагогіка: професійна підготовка, виховання та індивідуалізація освіти», під час якої учасники обговорювали актуальні питання модернізації сучасної педагогічної освіти. У центрі уваги були проблеми удосконалення професійної підготовки викладачів, впровадження інноваційних освітніх технологій, розвиток індивідуальних освітніх траєкторій здобувачів, а також формування виховного потенціалу освітнього середовища. Окремо розглядалися підходи до підвищення якості вищої освіти, розвиток педагогічної майстерності та ролі викладача як наставника й організатора освітнього процесу. Секція стала ефективним майданчиком для наукової дискусії, обміну досвідом і напрацювання сучасних підходів до підготовки конкурентоспроможного фахівця.
Такий формат роботи забезпечив активний науковий діалог, обмін практичним досвідом і сприяв формуванню нових підходів до підготовки сучасного компетентного фахівця.
V-та Всеукраїнська студентська науково-практична конференція «Соціально-освітні домінанти професійної підготовки сучасного компетентного фахівця» стала значущою подією в науково-освітньому просторі, яка об’єднала молодих дослідників і провідних науковців навколо актуальних викликів сучасної освіти. Захід засвідчив високий рівень наукової активності студентської молоді, її готовність до професійного зростання та участі в осмисленні складних соціальних і освітніх процесів.
Конференція вкотре підтвердила, що сучасна освіта є простором діалогу, інновацій і партнерства, де формується нове покоління фахівців — компетентних, відповідальних і соціально активних. Отримані результати та напрацювання стануть важливим внеском у подальший розвиток педагогічної науки й практики, а також у вдосконалення підготовки конкурентоспроможних фахівців для потреб України
Запис пленарного засідання Ⅴ-ої Всеукраїнської студентської науково-практичної конференції «Соціально-освітні домінанти професійної підготовки сучасного компетентного фахівця» можна переглянути на офіційному ютуб-каналі БІНПО за покликанням: https://www.youtube.com/watch?v=mmVq4N2KN5k
