БІНПО ВЗЯВ УЧАСТЬ У МЕТОДОЛОГІЧНОМУ СЕМІНАРІ «ТРАНСФОРМАЦІЯ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ В КОНТЕКСТІ СУЧАСНИХ ЦИВІЛІЗАЦІЙНИХ І НАЦІОНАЛЬНИХ ВИКЛИКІВ»
03.04. 2026
02 квітня 2026 року науково-педагогічні працівники Білоцерківського інституту неперервної професійної освіти ДЗВО «УМО» НАПН України взяли участь у методологічному семінарі «Трансформація професійної освіти в контексті сучасних цивілізаційних і національних викликів».
Організатори семінару: Відділення професійної освіти і освіти дорослих Національної академії педагогічних наук України, Інститут професійної освіти НАПН України та Інститут педагогічної освіти і освіти дорослих ім. І. Зязюна НАПН України.
Мета семінару: обговорення теоретичних, методологічних і практичних проблем розвитку професійної освіти для відновлення людського капіталу в контексті завдань воєнного часу, повоєнного відновлення та євроінтеграції України.
Робота семінару проводилася у наступних секціях: «Методологічні засади модернізації професійної освіти в умовах глобальних цивілізаційних змін і трансформацій ринку праці у повоєнній Україні», «Цифрова трансформація професійної освіти: ризики та перспективи», «Концептуальні засади професійної орієнтації й кар’єрного консультування у розвитку людського капіталу», «Інноваційні педагогічні й виробничі технології у професійній і фаховій передвищій освіті», «Сучасна педагогічна освіта: інноваційний досвід і стратегії розвитку» та «Європейський вектор розвитку професійної освіти: міжнародне партнерство й інноваційні практики».
На пленарному засіданні методичного семінару виступила Вікторія Сидоренко, директорка БІНПО, докторка педагогічних наук, професорка, член-кореспондент НАПН України, з доповіддю: «Трендвотчінг ринку праці в системі підготовки конкурентоспроможних фахівців для сучасних потреб економіки країни». У своїй доповіді Вікторія Вікторівна презентувала роль трендвотчінгу ринку праці як важливого інструменту модернізації системи підготовки фахівців в умовах динамічних змін сучасної економіки, акцентувала увагу на необхідності системного аналізу глобальних і національних тенденцій зайнятості, трансформації професій та зростання попиту на нові компетентності, зокрема цифрові, аналітичні та міждисциплінарні навички. Також вона звернула увагу на інтеграцію результатів трендвотчінгу у освітні програми з метою формування конкурентоспроможних фахівців, здатних швидко адаптуватися до вимог ринку праці, розкрила підходи до оновлення змісту освіти, впровадження інноваційних методів навчання та посилення взаємодії між закладами освіти, роботодавцями й державними інституціями. Особливу увагу було приділено практичним механізмам використання трендвотчінгу для прогнозування потреб економіки країни, що сприяє підвищенню ефективності підготовки кадрів та забезпеченню сталого розвитку суспільства.
Ілля Пахомов, старший викладач кафедри педагогіки, психології та менеджменту, на секційному засідання презентував тему: «Розвиток соціальної відповідальності педагогічних працівників закладів професійної освіти». У своєму виступі він наголосив на ключовій ролі соціальної відповідальності педагогічних працівників закладів професійної освіти у формуванні професійних компетентностей та морально-психологічних якостей здобувачів професійної освіти. Він підкреслив, що сучасні виклики вимагають від педагогів закладів професійної освіти дотримання етичних стандартів та відповідального ставлення до виконання їх посадових обов’язків.
Захід зібрав науково-педагогічних та педагогічних працівників закладів освіти, наукових установ, дослідників та практичних працівників з різних регіонів України.
Колектив Білоцерківського інституту неперервної професійної освіти висловлює щиру вдячність організаторам метрологічного семінару. Ця подія стала важливим майданчиком для обміну досвідом між науковцями, науково-педагогічними та педагогічними працівниками закладів освіти.
