У БІНПО ВІДБУВСЯ КОВОРКІНГ «НЕЙРОМЕРЕЖІ ТА СИНТЕТИЧНА РЕАЛЬНІСТЬ: МЕДІАГРАМОТНІСТЬ 2.0» У РАМКАХ ВСЕУКРАЇНСЬКОГО ЧЕЛЕНДЖУ

13.02. 2026

12 лютого 2026 року у Білоцерківському інституті неперервної освіти ДЗВО «Університет менеджменту освіти» НАПН України проведено коворкінг «Нейромережі та синтетична реальність: медіаграмотність 2.0». Захід зреалізовано у рамках масштабного Всеукраїнського челенджу «Very Verified 2.0: Сила критичного мислення», організованого міжнародною організація IREX за підтримки Посольства США в Україні, спільно зі студією онлайн-освіти EdEra, у партнерстві з Міністерством освіти і науки України, Міністерством культури та інформаційної політики України, Академією української преси.

У заході взяли участь науково-педагогічні і педагогічні працівники закладів вищої, фахової передвищої та професійної освіти, здобувачі вищої освіти із 16 областей України. Зафіксовано 166 точок підключення.

Мета освітнього заходу: створення умов для практичної реалізації  інноваційної екосистеми, інтеграція сучасних методик з використанням ШІ в освітню діяльність, актуалізація навичок медіастійкості, удосконалення навичок критичного мислення та формування  надійного захисту власного когнітивного простору.

З вітальним словом звернулася директорка Білоцерківського інституту неперервної професійної освіти, докторка педагогічних наук, професорка, член-кореспондент НАПН України Вікторія Сидоренко. Вона щиро привітала учасників у нашому віртуальному просторі, місці незламності, консолідації та непохитності,  висловила вдячність за ефективну взаємодію, професійний діалог і активну співпрацю. Окремо було підкреслено силу духу колег, які не лише продовжують жити й удосконалювати освітній процес, а й невтомно працюють над підвищенням власної професійної компетентності. Вікторія Вікторівна зазначила, що Homo Legends – це новий освітній ідеал, адже саме він уособлює людину майбутнього: ту, що читає, мислить критично й формує власну позицію. У добу синтетичних реальностей та нейромереж саме Homo Legends стає символом стійкості, зрілості та відповідальності. Це не просто метафора, а стратегічний орієнтир для освіти, яка має виховувати особистість, здатну протистояти інформаційним маніпуляціям і перетворювати знання на інструмент розвитку суспільства.

Спікерами другого дня Coworking виступили провідні експерти з медіаграмотності:

Інна Палько, старша регіональна координаторка проєкту «Вивчай та розрізняй: інфомедійна грамотність в освіті» (IREX), медіатренерка у своєму виступі наголосила, що проєкт охоплює широку аудиторію, не лише викладачів історії чи української мови, а й педагогів різних предметів, адже медіаграмотність інтегрується у всі сфери освіти. Вона презентувала інноваційні й практичні інструменти, серед яких:

• Very Verified 2.0 – онлайн-курси та тренінги для розвитку критичного мислення;
• цифровий лабіринт «Невір – перевір» – інтерактивний ресурс для перевірки фактів;
• жива бібліотека – формат, де студенти діляться власним досвідом як «живі книги»;
• інтерактивні плакати та вікторини – сучасні інструменти для інтеграції медіаграмотності в освітній процес.

Спікерка підкреслила, що проєкт «Вивчай та розрізняй» допомагає формувати інформаційний імунітет у молоді, демонструє можливості штучного інтелекту як корисного освітнього інструменту та наголошує на важливості контролю емоцій при споживанні інформації, аби уникати маніпуляцій.

Олександр Батюков, начальник відділу утвердження української національної та громадянської ідентичності державної установи «Всеукраїнський молодіжний центр», викладач кафедри управління та адміністрування Донецького облІППО, співзасновник громадської організації «Східноукраїнська спілка «Спадщина»», у своєму виступі «Кібергігієна та цифрова безпека: організаційно-правовий аспект» зазначив, що цифрова безпека починається з особистої відповідальності та правової культури, а кібергігієна є невід’ємною складовою сучасної освіти й професійної діяльності. Спікер наголосив на важливості наступних ключових векторів цифрової безпеки:

• кібергігієна як культура поведінки – це не лише технічні правила, а щоденна практика безпечного користування цифровими ресурсами;
• організаційно-правовий вимір – дотримання законодавчих норм та внутрішніх регламентів у сфері цифрової безпеки;
• захист персональних даних – кожен користувач має усвідомлювати ризики та відповідальність за власну інформацію;
• освіта і профілактика – формування цифрової грамотності серед молоді та педагогів є стратегічним завданням сучасної освіти.

Олександр Батюков підкреслив, що кібергігієна – це не лише технічні правила, а культура відповідальної поведінки в цифровому світі. Саме вона формує основу цифрової безпеки та правової культури сучасної людини.

Лілія Хмарна, доцентка кафедри технологій навчання, охорони праці та інклюзивної освіти БІНПО, доктор філософії, освітній омбудсмен БІНПО, сертифікований тренер з основ медіаграмотності, амбасадор миру Програми ООН із відновлення та розбудови миру UNRPP в Україні, співзасновниця громадської організації «Східноукраїнська спілка «Спадщина»», членкиня громадської організації «Міжнародна фундація науковців та освітян». У своєму виступі «Нейромережі та синтетична реальність: медіаграмотніть 2.0» в межах коворкінгу запропонувала до перегляду соціальний ролик «Моя Україна» та порадила стати не просто глядачами, а   медіамейкерами. Учасники заходу отримали професійне завдання: під час перегляду звернути увагу на «мистецьку мову» кадру. Які символи задіяні? Як працює аудіоряд і як вибудувана драматургія, що так влучно чіпляє серце? Спікерка запросила за лаштунки, продемонструвала те, що зазвичай приховано від глядача: сценарний план та розкадровку ролику «Моя Україна». Вона акцентувала увагу на тому, як у кожну секунду відео закладається конкретний меседж, як звук підсилює колір і як планується кожен «гачок» для глядача, що не дає відвести погляд. Познайомила зі структурою сценарного плану, який допоможе конструювати, від початкової ідеї до технічної візуальної розкадровки. Сценарний план перетворюється на карту, яка веде від першої ідеї до фінальної картинки.

І результатом стає якісний контент, що не лише інформує, а й захищає нашу ідентичність, утверджує її в культурному просторі.

Другий день триденного науково-практичного марафону – Coworking «Нейромережі та синтетична реальність: медіаграмотніть 2.0» було завершено  виконанням рефлексивної вправи «Голос правди»  та поетичним маніфестом, що об’єднав авторське слово професорки Вікторії Сидоренко і творчість здобувачів освіти з усіх куточків України, який розповів про те, як медіаграмотність допомагає очистити свідомість від чужих сенсів, повернути собі власну ідентичність.

Дякуємо кожному за інтелектуальну активність! Слава Україні!

З матеріалами заходу можна познайомитися на офіційному ютуб-каналі БІНПО  за покликанням:
https://www.youtube.com/watch?v=myYdd8NQsMk