НАВЧАННЯ ПЕРСОНАЛУ НА ВИРОБНИЦТВІ: ВІД ПСИХОЛОГІЧНОЇ СТІЙКОСТІ ДО ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ

25.09. 2026

З 14 до 25 вересня 2026 року на базі Білоцерківського інституту неперервної професійної освіти ДЗВО «Університет менеджменту освіти» НАПН України відбулося навчання слухачів групи Д-ІХ-8П за програмою підвищення кваліфікації для категорії «Персонал, який залучається до професійного навчання на виробництві» за темою «Психолого-педагогічний мінімум».

У навчанні взяли участь 46 представників підприємств України, зокрема працівники Чернівецької та Закарпатської філій ТОВ «Газорозподільні мережі України», КП «Дніпровський метрополітен» та інших виробничих структур, які здійснюють професійне навчання персоналу безпосередньо на робочих місцях.

Програма курсів обсягом 90 навчальних годин (3 кредити ЄКТС) була спрямована на розвиток психолого-педагогічної, методичної та цифрової компетентностей фахівців, які організовують і здійснюють професійне навчання дорослих у виробничому середовищі.

Зміст програми інтегрував психологію професійної діяльності, виробничу педагогіку, андрагогіку, методику професійної підготовки, освітні інновації та цифрові технології, забезпечуючи комплексний підхід до професійного розвитку персоналу.

Навчальний контент було структуровано за чотирма змістовими модулями.

Модуль 1. Психологія професійної діяльності в умовах виробництва

• формування психологічної стійкості персоналу;
• психологічна підтримка працівників в умовах невизначеності.

Модуль 2. Професійна (виробнича) педагогіка і педагогіка праці

• професійний розвиток фахівців в умовах формальної та неформальної освіти;
• підготовка конкурентоспроможного робітника відповідно до стандартів EN ISO;
• міжнародна сертифікація персоналу.

Модуль 3. Методика професійної підготовки фахівців на підприємстві

• основи андрагогіки;
• форми та технології професійного навчання дорослих;
• професійний розвиток персоналу;
• планування та організація професійної підготовки на підприємстві;
• технологія педагогічного портфоліо;
• підготовка конкурентоспроможних фахівців для повоєнного відновлення України.

Модуль 4. Освітні технології в професійній діяльності сучасного фахівця

• цифровий імунітет, медіаграмотність та інформаційна безпека;
• створення інтерактивного освітнього простору із використанням цифрових інструментів і штучного інтелекту;
• використання VR/AR-технологій в освітньому процесі;
• створення освітніх симуляторів;
• розвиток емоційного інтелекту та навичок ефективної взаємодії в колективі.

Науково-методичний супровід: поєднання експертності та практики

Науково-методичний супровід навчання забезпечили провідні викладачі інституту, які представили взаємопов’язані напрями психолого-педагогічної підготовки, професійного розвитку, андрагогіки та сучасних освітніх технологій.

Напрям професійного розвитку та педагогіки праці забезпечила Вікторія Сидоренко, професорка, яка розкрила особливості професійного розвитку фахівців в умовах формальної та неформальної освіти.

Психологічний напрям представили Алла Клочко, професорка, яка зосередила увагу на психологічній підтримці персоналу в умовах невизначеності, та Ілля Пахомов, старший викладач, який працював зі слухачами над формуванням психологічної стійкості працівників, залучених до професійного навчання на виробництві.

Андрагогічний та методичний напрям представляла Тетяна Короїд, доцентка, яка розкрила основи андрагогіки, сучасні технології, форми та методи навчання дорослих у виробничому середовищі.

Напрям стратегічного розвитку професійної підготовки персоналу забезпечила Юлія Герасименко, професорка, акцентувавши увагу на підготовці конкурентоспроможних фахівців для сучасного ринку праці та повоєнного відновлення України.

Напрям розвитку емоційного інтелекту та ефективної взаємодії персоналу представляла Валентина Аніщенко, професорка, яка висвітлила питання саморегуляції, розвитку емоційного інтелекту та формування навичок ефективної професійної комунікації.

Цифровий та інноваційний освітній напрям забезпечили Лілія Хмарна, доцентка, та Андрій Геревенко, старший викладач. Під час занять слухачі опановували цифровий імунітет, медіаграмотність та інформаційну безпеку, вивчали можливості цифрових інструментів і технологій штучного інтелекту в освітньому процесі, VR/AR-технологій та освітніх симуляторів, а також підходи до створення інтерактивного освітнього простору для професійної підготовки персоналу.

Від навчання — до практичного застосування

Навчання проходило дистанційно в синхронному та асинхронному режимах із використанням хмарного сервісу Microsoft Teams платформи Office 365.

Упродовж двох тижнів слухачі брали активну участь в інтернет-лекціях, семінарських і практичних заняттях, спецкурсах, обмінювалися професійним досвідом та опановували сучасні підходи до організації професійного навчання на виробництві.

25 вересня 2026 року відбувся комплексний онлайн-залік, під час якого слухачі продемонстрували набуті компетентності та практичні навички. Учасники презентували власні розробки щодо організації професійного навчання персоналу, використання цифрових інструментів і штучного інтелекту, розвитку професійних компетентностей працівників, формування психологічно безпечного освітнього середовища та вдосконалення системи підготовки кадрів на підприємствах.

За результатами навчання всі слухачі успішно пройшли реєстрацію в Єдиній атестаційній системі (ЄАС) та отримають свідоцтва про підвищення кваліфікації в електронному вигляді через ЄАС і платформу Vektor, а також у паперовому форматі.

Саме поєднання психолого-педагогічної підготовки, андрагогічних підходів, методичної майстерності та цифрової компетентності дає змогу по-новому вибудовувати професійне навчання дорослих на виробництві — практичне, гнучке, технологічне та орієнтоване на потреби сучасного ринку праці.

Колектив інституту щиро дякує всім учасникам за активну роботу, професійну зацікавленість, відкритість до нових ідей та прагнення до безперервного розвитку.

Ваш професійний досвід, готовність навчатися й упроваджувати нові підходи — важлива складова розвитку сучасної системи професійного навчання персоналу.

Віримо, що набуті знання, практичний досвід і професійні ідеї стануть дієвим ресурсом для розвитку персоналу, удосконалення виробничого навчання, підвищення професійної спроможності працівників та впровадження сучасних освітніх технологій.

БІНПО — простір професійного розвитку, де знання перетворюються на професійні рішення.

Дякуємо, що обираєте Білоцерківський інститут неперервної професійної освіти надійним партнером у професійному розвитку!