УЧАСТЬ БІНПО У ГОСТЬОВОМУ ВЕБІНАРІ БАРБАРИ ПРАЙТЛЕР З ПИТАНЬ ПСИХОСОЦІАЛЬНОЇ ПІДТРИМКИ ВНУТРІШНЬО ПЕРЕМІЩЕНИХ ДІТЕЙ
02.06. 2026
02 червня 2026 року науково-педагогічні працівники та здобувачі вищої освіти Білоцерківського інституту неперервної професійної освіти ДЗВО «УМО» НАПН України взяли участь в онлайн-вебінарі з теми: «Вже не вдома – як добре прийняти й підтримати? Внутрішньо переміщені діти у школі та закладах догляду: психосоціальні орієнтири».
Організатор заходу: команда Проєктного бюро Австрійської служби міжнародної співпраці в галузі освіти та досліджень (OeAD). Захід був присвячений актуальним питанням підтримки дітей, які через воєнні дії або інші кризові обставини були змушені залишити свої домівки та адаптуватися до нових умов життя і навчання.
Спікер гостьового вебінару: відома психотерапевтка Барбара Прайтлер, визнана експертка у сфері дитячої психологічної травми.
На початку гостьового вебінару Барбара Прайтлер розповіла присутнім, що актуальність проблеми психоемоційного стану внутрішньо переміщених дітей, принципи створення безпечного та підтримувального середовища в закладах освіти й догляду, а також практичні підходи до надання психосоціальної підтримки дітям, які пережили вимушене переміщення.
Під час вебінару було розглянуто психологічні особливості внутрішньо переміщених дітей, їхні емоційні переживання, труднощі адаптації та можливі реакції на стрес і травматичні події. Особливу увагу спікерка приділила створенню безпечного, доброзичливого та підтримувального середовища в закладах освіти й догляду, яке сприяє відновленню відчуття стабільності, довіри та психологічного благополуччя дітей.
Учасники ознайомилися з практичними рекомендаціями щодо ефективної комунікації з дітьми, які пережили вимушене переміщення, а також з методами підтримки їхнього емоційного стану. Було наголошено на важливості чуйного ставлення до потреб кожної дитини, розвитку навичок активного слухання, поваги до особистого досвіду та уникнення повторної травматизації. Також розглядалися підходи до зміцнення стійкості дітей, підтримки їхніх соціальних зв’язків та формування відчуття приналежності до нового колективу.
Особливо цінними стали приклади з професійної практики Барбари Прайтлер, які допомогли краще зрозуміти виклики, з якими стикаються внутрішньо переміщені діти, та шляхи їх подолання. Отримана інформація сприяла поглибленню знань у сфері психосоціальної підтримки дітей, розвитку професійних компетентностей і вдосконаленню навичок створення інклюзивного та безпечного освітнього середовища.
Участь у вебінарі дала можливість ознайомитися з міжнародним досвідом роботи з дітьми, які пережили кризові події, та отримати практичні інструменти для ефективної підтримки їхнього психологічного благополуччя, успішної адаптації та соціальної інтеграції.
В основу вебінару були покладені матеріали з психоедукації, перекладені українською мовою (www.trauma-surviving.com). На наш погляд, вони допоможуть практичним психологам, які працюють з внутрішньо переміщеними дітьми.
Вважаємо, що вебінар надав багато корисної та цікавої інформації для викладачів кафедри та здобувачів вищої освіти спеціальностей «Психологія» та «Педагогіка вищої школи», дозволив їм глибше зрозуміти сутність психологічної допомоги внутрішньо переміщеним дітям.
Після завершення гостьового вебінару його учасники подякували організаторам та спікерці Барбарі Прайтлер за теплу та дружню атмосферу, а також за надзвичайно корисну й актуальну інформацію, а вони, в свою чергу, відмітили їх активність та вмотивованість.
